GRADO: TERCER GRADO GRUPOS: A, B, C, D.


ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA II MES: OCTUBRE.



CICLO LECTIVO: 2009 – 2010.





BLOQUE I: Los retos del desarrollo personal y social.



Tema 2: Aprender a tomar decisiones de manera informada y apegada a principios legales y éticos.



2.1. Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas y desventajas, posibilidades y riesgos. Toma de decisiones informada y basada en el respeto a los derechos de los demas.

2.2. Toma de decisiones colectivas ante problemáticas de orden social que afectan a grupos, comunidades, a una organización social o una nación: salud desempleo, inseguridad, violencia corrupción.

2. 3. La participación de los adolescentes y los jóvenes en el desarrollo social de México: su lugar como grupo poblacional, su proyección futura en la vida económica, social, política y cultural del país.





OBJETIVOS PARTICULARES:



El alumno reconocerá la importancia de apegarse a principios éticos y legales para poder tomar decisiones de manera autónoma y responsable.

OBJETIVOS ESPECIFICOS



- Argumentar los criterios que se aplican al tomar decisiones, así como las repercusiones de las mismas en el bienestar personal y social.



- Explicar los logros y retos para el respeto y ejercicio efectivo de los derechos humanos y en las condiciones de bienestar y desarrollo de individuos.



- ACTIVIDADES QUE SE SUGIEREN



- Conocer y entender el ejercicio de los derechos de las personas desde un ámbito personal, así como social; que esta ultima se expresa en las leyes, las instituciones y los diferentes organismos que la protegen.



- Para poder desarrollar este bloque, se sugiere que los estudiantes empleen información estadística sobre los niveles de bienestar de diversos sectores de población , tanto a nivel nacional como internacional.



- Debemos conocer la información de las instituciones que llevan acabo a favor de los derechos humanos, esta información será de utilidad para poder identificar en su localidad, las funciones que desarrollan estas instituciones en su localidad y los problemas que en mayor demanda se atienden.









Heroica Puebla de Zaragoza a cinco de Octubre de 2009

OCTUBRE

AUTOBIOGRAFÍA

La autobiografía es la vida de una persona escrita por ella misma, puede ser una de las pruebas a pasar en los procesos de seleccion, conviene que estes preparado para ello.

1. Escriba sus nombres y apellidos


2. Antecedentes de su nacimiento: Padres, ciudad, contexto en el que nació, lugar, etc.




3. ¿Por qué cree que sus padres lo llamaron así ?







4. ¿Qué recuerda usted, con agrado y con desagrado de su vida escolar en la primaria?

5. ¿Qué recuerda usted, con agrado y con desagrado de su vida escolar en la secundaria?

6. ¿Cree usted que ha podido alcanzar los sueños y esperanzas que se propuso cuando era adolescente?. ¿Por qué?

7. ¿Qué recuerda usted, con agrado y con desagrado, de su vida universitaria?

8. ¿Recuerda algún profesor en especial que lo marcó de forma positiva o negativa? ¿Quién fue ese maestro? ¿Por qué lo marcó?

9. Describa de forma breve su curriculum vitae teniendo en cuenta su preparación profesional.

10. Relación con sus familiares: padres, hermanos, sobrino, etc

11. Breve resumen de su vida actual